Table des matières

Ce cours et ce cahier d’exercices traitent des compétences dans le domaine de la recherche – « Comment effectuer une recherche ». Ils ne concernent pas la gestion et la planification qui sont des sujets adéquatement abordés dans d’autres cours. Les compétences examinées sont les suivantes :

1. Compétences personnelles – d’exécuter efficacement ses tâches en tant que membre d’une équipe de recherche. Elles incluent les techniques d’observation, l’analyse du terrain sur les lieux, les croquis à main levée et les enregistrements de ce qui a été observé et trouvé.
2. Compétences du chef d’une équipe de recherche – d’exécuter les tâches de chef d’une équipe de recherche. Elles incluent les compétences individuelles décrites précédemment en plus des compétences en leadership. Il est souhaitable de comprendre le processus en six étapes en tant que connaissance sommaire de la façon dont le style de la recherche est relié à la phase actuelle sur l’opération.

Le leadership est requis à tous les niveaux du processus consistant à mener une recherche à un dénouement satisfaisant. Il semblerait qu’au cours des quelques 25 dernières années, on ait consacré nombre d’efforts à la question de la gestion de la recherche et, plus récemment, à celle de la planification de la recherche. Les compétences du domaine de la recherche ont été grandement négligées ou se sont vues accorder relativement peu d’attention. Ce cours vise à examiner les compétences qui ont des répercussions sur la « Façon d’effectuer une recherche » et les niveaux de leadership requis pour assurer que la qualité du travail sur le terrain est améliorée.

L'atelier offre aux participants une occasion unique d'en apprendre davantage au sujet des plus récents progrès concernant le comportement des personnes égarées, des recherches les plus récentes, des nouveaux profils comportementaux et des mesures de sauvetage adéquates à prendre lorsqu'une personne a disparu. La formation est conçue tant pour le personnel chargé de l'application de la loi que le personnel chargé de la recherche et du sauvetage qui peut être responsable de l'intervention initiale et de la recherche subséquente. Les participants apprendront la façon d'appliquer le modèle de la bicyclette, d'utiliser la roue de recherche, de comprendre les nouveaux tableaux de survie et de comprendre les nouvelles méthodes pour examiner le comportement des personnes égarées. Le personnel de terrain aura également un meilleur aperçu de la nature du comportement des personnes égarées. Le cours comprend l'examen du comportement des personnes égarées, la nouvelle Base de données internationale sur les incidents concernant la recherche et le sauvetage(ISRID) qui contient maintenant 50 000 cas de R-S au sol ainsi qu'une introduction aux éco-régions, à la psychologie des personnes égarées, aux modèles de POA et d'intelligence artificielle, à la maladie d'Alzheimer, aux répondants, aux sports sur roue en forêt (bicyclettes, VTT), aux sports d'hiver (planche à neige, motoneige, ski alpin et ski nordique), aux statistiques urbaines et à plusieurs nouveaux profils additionnels. La nouvelle recherche sur les véhicules disparus, les personnes qui quittent un véhicule et les avions manquant à l'appel est maintenant disponible. Le chargé de cours sera Robert J. Koester, un leader reconnu dans le domaine du comportement des personnes égarées et de la recherche des personnes souffrant de la maladie d'Alzheimer. On remettra aux participants une version préliminaire d'un nouveau livre sur le comportement des personnes égarées et une roue de recherche.

Date de modification : 2007-09-09